保科陽子先生コーチングセミナーに参加して

奈良・大和高田市のピアノ教室、felice （ﾌｪﾘｰﾁｪ）です。

先週、奈良と大阪の２日間、
元気いっぱい、そしてわかりやすいお話をしてくださる
保科陽子先生のコーチングセミナーに参加。

奈良「やる気スイッチを押す【承認】セミナー」
大阪「コーチングでお悩み解決! 思春期レッスンアプローチ」

レッスンやその他の予定をくぐり抜け、
楽しみにしていたので、ほんとに充実した時間でした。
まずは自分の子育てから見直したい、
これから生徒さんが迎える思春期にヒントも求めて。

コーチング、という言葉を特に意識せず
コミュニケーションのかわし方を知る。
ボール（会話）の投げ方を知る。

なるほど～～～と毎回ストンと体に入り込む保科先生のセミナー。



「今の自分が言われたい言葉って何？」
「こどものころに言われたかったことって何？」

そんな投げかけから、お隣さんと話すワークをしていると
頭がさえてくるような感覚。

「ありがとう」
「いてくれて嬉しい」
「がんばってくれてるね」
「助かったわ～」etc.
そんなことを言われたいし、
それに嬉しくってもっとがんばっちゃうよなぁ～
っていう自分に改めて気づいたり。

あ・・・それって、こども達だって言われたいことだ。

このワーク、こども達の言われたいことってこれですよ、
こんな「承認」がよいですよ、
と言われるより、とってもとっても納得できる。



「今日は寒いのに頑張ってレッスンきてくれたね～ありがと～」

生徒さん達にはできる承認をわが子にできていない現在・・・

こうやってほしい、こうなってほしい・・・
そんな想いは間違ってはいないし、いいものなんだけど、
どうしても母親としては、ボール（会話）の投げ方を間違ってしまう。

あ～～～まさしく最近の私

ちょっとした「思い込み」が心にブレーキをかけ
またミスコミュニケーションを起こす・・・

時間はかかっても、即効性はなくても、
「どうだった？」
「どうする？」
の答えが一つではないオープンクエスチョンを、

「私（先生）にはね・・・・」と
あくまでも個人的な想いのような、受け止めやすい言葉がけを、

「～してみよう」の「Let's作戦」を。
それは、こども達にとっては命令形ではなく、寄り添い感があると。

そうなんですよね～。
よそ様のこどもさん、生徒さんにはできるのに
今のわが子には・・・・

そんな思いがあふれる時間でもありました


でもね、思い切って週末がんばって言ってみました

「今日の試合、かっこよかったで～～。
いつも練習がんばってたもんなぁ。
みんなといるときの笑顔もええわ～。
ママも○○（←娘の名）は、いてくれるだけで楽しいしっ♪」
って。

ご想像通り・・・
昨夜は、１日バスケットボールで疲れたはずなのに、
ササッと学校の準備、お手伝いも笑顔で(笑)
動きも返事もよかった

わが子が単純なだけ？？？

でも、やっぱり「認める」ってこと
いいボールを投げるって、照れくさいけどいいもんです、お互いに。

保科先生ありがとうございました

そして、最後までお読みくださりありがとうございました！！




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