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2017/03
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懐かしいもの
三連休の始まり。

朝一番でコーチングトレーニングに始まり、
コーチングセッション仕事、
そして、徒歩5分先のピアノ教室で片付け。

自宅に戻り、
もとピアノ教室部屋であるクローゼットも
少し整理した午前中。



懐かしいものが出てきました。

こども達の1~4才の絵や手紙。
しかも、裏紙に描いたものも。
やっぱり「ママ だいすき」は
思春期真っ只中の今だからこそ、
なんだかとっても嬉しくなる♪(笑)







そして、なんと私のピアノ習い始めた
4歳の頃の音楽ノートが。



可愛らしい音符を書いてるじゃないの、
4歳の私(^^)。



こんな時期がわたしにもあったんだなぁ。





そして、なぜか「小2」はなかったのですが、
私の小学校時代の音楽の教科書。



わたしの音楽への入り口は、
家で弾き、習っていたピアノももちろんのことですが、
音楽の先生に言われて入った合唱の世界なのかも…
と懐かしい写真を見て思い出しました。

自分の歌う声と、
他の友達の声が響き合う瞬間、
そのときの身体の感覚と、
その空間に魅せられたこと。



宝塚大劇場の舞台にたったあの体験。
最後に、小学生から高校生までの
出演者全員での演奏。
テレビでしか見たことのなかった大階段に登って、
そこに立って歌う快感。
吹奏楽部に合唱に。
客席で聴く響きはなくとも
舞台上での迫力ある音の振動。

あぁ、これから私はどんな体験をして、
どんな大人になれるんだろう。

そう感じてました。

懐かしい。
40代のわたしが
12才に一瞬戻っていました。

考えるより感じろ、
とは、本当によく言ったもの。
体験というものは、人の感情を動かし、
次の行動につながっていく。



今でも、考えることよりも
自分の気持ちに従って動くことが多いのは、
何か、この昔の記憶があるからかもしれません。


懐かしいものに出会い、
昔の自分に出会い、
今の私に再会した気分。


さて、今日はピアノ練習の日。
自分に予約していた日。
こどもたちが大きくなったからこその
ありがたい時間かな。

皆さんは、このお休みに何に出会うのでしょうか。
すてきな体験がある日になりますように!


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わたしからも「ありがとう」

生徒からお手紙をもらうことがあります。

「いつもありがとう」
「やさしく、わかりやすく教えてくれてありがとう」
「たのしいよ♪ ありがとう」



そのたくさんの「ありがとう」は、

私からピアノを学び、自分で練習したり、
しんどいなぁと思うことも乗り越えて、
逆に私の学びとなってくれている生徒たちに、

日々の送迎や練習に気を配ってくださるお母さん達に、

ピアノ学習に価値を感じて送迎も含め
ご協力いただいているお父さん、お母さん達ご家族に、

私からも伝えたい言葉。


「いつもありがとう」
こころ温まる素敵な言葉です。





我が子達が幼い時に
「ママ、だいすき。
いつもごはんつくってくれてありがとう」
など、
書いてもらったその手紙が、
今では何も言わないからこそ宝物であるように、

生徒達が感じた「ありがとう」を
素直に伝えてくれるこのときを、
大事に味わっておきたいと思います。


お母さんの体調が優れないとき、
お父さんやおじいちゃん、おばあちゃんも
協力してくださるピアノレッスン送迎。

こどもの生徒たち、
大人ピアノの生徒さん達、
フェリーチェを支えてくださるご家族の皆さんに。

わたしからも。

「いつもありがとうございます!」





さて、あなたは「ありがとう」を誰に伝えますか。



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自分でする。自分でしたい。
「よっこしょ! できたでー、先生♪」
「今度、自分のイメージで楽譜に色つけしていい?
描いてくるね」
「これ弾けたら、ちょうちょのダンス、踊りたい」



奈良・大和高田 ピアノ教室フェリーチェより
ピアノ講師&プロフェッショナルコーチの 砂川めぐみです。

こども達、大人の方達のピアノレッスンを通して、
人の成長、人の可能性に触れては私自身も学び、成長する日々。
ありがたいことです。

小さな「できる」をのばす。
リズム読み、リズム打ち。
ゲーム感覚での音符読み、
新しいものを突然見て弾く 初見演奏。

易しいものから、どんどんと数をこなして
「わたし、できたー♡」
という言葉、気持ちが出てきます。



就学前は、グランドピアノに置くのは大変。
テキストを先生に渡して置いてもらうことになってますが、
かばんからだす作業は、
「もうすぐ発車しますよー!」などの
追い立てる?言葉を使いながらも
自分ですることに。




先日、家の前で出会った生徒のお母さんとも立ち話。

小学校3年生の終わりとなる今年から
ピアノ教室に入会の娘さんのこと。

「先生に褒めてもらえた、と喜んでました(^^)。
できないと思いがちな子なので、
『できた』と思える小さなことがたくさんあって
自信をつけてくれたらなぁと」


五線紙のノートを使ったり、
教室にあるリズム譜を声に出して手拍子したり、
「できる!」をまずはどんどん増やしています。



「自分でこうしたい」と言葉にしない生徒もいます。
話すのが苦手ということもあります。
それでも、必ず選んでもらっています。

いま、どっちの曲から弾きたいのか。
これはどれくらい好きなのか…etc.
筆談になることもありますしね(^^)。


答えをもらうだけでなく、
自分の気持ちに気づく、考えを言ってみることで
脳の筋肉を鍛えたい。
それぞれの成長を促します。


自分でする。
自分でしたい。


子育てにおいては、
2、3歳のイヤイヤ期を思い出すかもしれませんね。
週1回の関わりになるピアノ教室でできることは
小さな小さなことですが、
この「自分でする」「自分でしたい」を伸ばすことが、
「こんな風に弾きたい」「これくらい上手になりたい」になり、
「こうやって生きたい!」
「わたしはわたし!」と強く生きる未来の大人に
つながっていくのだと思うのです。

さて、今日はどんな「したい」があるのか
楽しみです!




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プロフィール

フェリーチェ

Author:フェリーチェ
講師 砂川 めぐみ
ピアノ教室フェリーチェ主宰

(一財)生涯学習開発財団認定プロフェッショナルコーチ

内閣府認証NPO法人マザーズコーチ・ジャパン 認定マザーズコーチ
(一社)日本アンガーマネジメント公認
  アンガーマネジメントキッズインストラクター


“なにげない日々の生活を
 かけがえのないものに
 
 そして
 
 ピアノをきっかけに
 自分を受けとめ、
 夢に向かっていける人に
 世界を広げ、
  幸せの種をまける人に”


ピアノという楽器をきっかけに、
目標をもって取り組む姿勢を身につけ、
演奏技術を高めることで
自分に自信を持ち、
また、音楽を楽しみ、
自分を大切におもう心を育て、
楽しく幸せを感じられる時間
をもつことができるよう、
そして、
自ら幸せを見つけられるよう、
ピアノレッスンいたします。

コミュニケーションは笑顔で!
やる気を育てます!


大人もこどもも、人が大好き☆

ピアノ&歌うこと、
スポーツと雑貨屋巡り、
そして
コーヒーとチョコをこよなく愛する
二児の母でもあります

大阪市出身 O型 かに座

レッスンのお問い合わせ、
体験レッスン、入会希望の方は
下記のメールフォーム または
sunflowerlovemusic●yahoo.co.jp
felicepiano.megumi●gmail.com
までお願いいたします☆
(●を@に変えて送信してください)


●大阪教育大学教養学科芸術専攻音楽コース(ピアノ)卒業
●中学校教諭・高等学校教諭1種免許(音楽)取得
●全日本ピアノ指導者協会(ピティナ)指導者会員

●京橋PEN(Piano Education Network)所属
●日本ギロック協会奈良支部会員
●PTC(ヤマハミュージック大阪)会員
●カワイ音楽教育研究会会員

●コーチAにて、国際コーチ連盟認定のコーチング・トレーニング・プログラム(CTP)修了
 

卒業後、弁護士秘書として勤務後、
音楽教室講師を経て、現在
ピアノ教室主宰ピアノ講師、
プロフェッショナルコーチ

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